Подготовка: лучший способ объяснить эту игру – посмотреть это видео. https://youtu.be/K29Hv-tUji0

Игра

• Сделайте сетку для игры «Крестики-нолики» с помощью 9 обручей.
• Разделите всех на 2 команды. Раздайте каждой команде набор из 3 кусков ткани одинакового цвета. Поставьте всех на небольшое расстояние от сетки (если у вас небольшое помещение, необязательно находиться далеко).

• 
  

  ---

  Чтобы увидеть полный текст, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.

• Если у вас небольшая группа, поиграйте в эту игру все вместе. Если у вас много ребят, разделите их на группы не более 8 человек.
• Цель этой игры – создать самую нереальную и смешную смс-историю. Это нужно сделать так: все в группе говорят за раз по одному слову.
• Назначьте подростка, который будет рад записать это смс на своем телефоне, он освобождается от высказывания слова в этом раунде.
• Начните с участника, находящегося слева от подростка, который пишет смс, и по очереди называя по слову, создайте короткий рассказ.

<...>




---

Чтобы увидеть полный текст, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.

Посмотрите видео

https://youtu.be/sbnj2QiQz9k

Задание

Возьмите лист бумаги формата А3 и нарисуйте линию посередине. С одной стороны напишите «сходства», а с другой – «различия». Обсудите совместно, в чем жизнь в Интернете схожа с реальной жизнью, а в чем отличается.

Скажите

Подготовка: Наполните два ведра наполовину водой.

Действие

• Дайте всем в группе по стаканчику.
• Объясните, что вы собираетесь прочитать некоторую статистику, касающуюся кибербуллинга.
• Перед каждым утверждением все должны наполнять свои стаканы водой из двух ведер.
• После каждого утверждения каждый должен вылить свою воду в одно из двух ведер в зависимости от того, считает ли он это правдой или нет.
• Прикрепите надпись «истина» на одно ведро, а на другое – «ложь».
• В целом будет пон...

  
  

  ---

  Чтобы увидеть полный текст, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.

• Разделите группу на две части.
• Выберите одного подростка из команды, который будет лошадкой. Этот игрок должен лечь на мяч-прыгун (или гимнастический мяч фитбол) так, чтобы было удобно, но устойчиво.
• Раздайте каждой команде множество разнообразных предметов. Чтобы упростить задачу, просто возьмите разные предметы в комнате или любые собственные вещи. Прекрасно подойдут такие вещи, как мячики, канцтовары, обувь и чашки.
• Команды должны по очереди размещать предметы на "лошадках" таким образом, чтобы они держали баланс.

  
  

  ---

  Чтобы увидеть полный текст, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.

Подготовка: Распечатайте несколько копий приложения, достаточное количество для групп из 3 или 4 человек.

Обсуждение

• Разделите всех на группы по 3-4 человека. Раздайте всем участникам группы копию приложения и ручки.
• Дайте 3 или 4 минуты, чтобы группа записала всё, что считается интернет-буллингом. Всей группой обсудите, почему эти действия могут расцениваться как кибербуллинг.
• Обязательно упомяните некоторые из следующих действий, так как они часто не рассматриваются как травля в интернете, н...

  
  

  ---

  Чтобы увидеть полный текст, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.

Посмотрите видео:

https://youtu.be/J6aysKBNzbE

Обсуждение

Что вам показалось особенно интересным в этом видео?

...

Скажите

В видео, которое мы только что посмотрели (https://www.youtube.com/watch?v=J6aysKBNzbE), особенно удивительно то, что оно было создано подростком! Люку Калхейну было всего 13 лет, когда он придумал идею «Творить, а не ненавидеть». Он помог создать это видео и снялся в нём сам. Подростки могут обладать удивительной способностью поддерживать добро.

Действие

• Разделите всех на группы поменьше, не более 5 человек.
• Дайте им 5 минут, чтобы они придумали плакат против кибербуллинга и написали свой слоган.
• Дайте им...

  
  

  ---

  Чтобы увидеть полный текст, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.

• Пусть подростки встанут в круг.
• Выберите одного добровольца, который сядет в центре круга; завяжите ему глаза.
• Затем, пусть все поменяются местами в круге, делая это как можно тише.
• Объясните человеку в центре, что один из ребят скажет предложение смешным голосом, а его задача – угадать, чей это голос.
• Молча выберите подростка, чтобы он сказал любое предложение смешным голосом.
• Если игрок в центре угадывает правильно, то он меняется местами с тем, кто говорил предложение. Как только новый игрок в центре завяз...

  
  

  ---

  Чтобы увидеть полный текст, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.

• Разделите группу на две части. Раздайте каждой группе Библию.
  • Одной группе дайте отрывок Матфея 5:43-44
  • Другой – Марка 12:31.
• Группу с отрывком из Евангелия от Матфея, попросите подумать, как это может помочь тому, кто подвергается травле в интернете.
• Группу с отрывком из Марка попросите подумать, как это может помочь задуматься тому, кто является интернет-обидчиком.

Скажите

Иисус всегда делал акцент на том, чтобы любить других, независимо от того, отличаются ли они от нас, обижают ли ...

• На двух листах А3 нарисуйте контуры человеческого тела. В одном из контуров напишите «Интернет-обидчик». В другом пишите «Жертва интернет-травли».
• Разделите группу на две части и дайте каждой из них по одному из этих листов.
• Дайте группе несколько минут на размышление о том, как они могли бы помочь этим людям: как они могут побудить интернет-обидчика остановиться, и как они могут поддержать тех, над кем издеваются в интернете.

Скажите

Хорошо задуматься о том, как мы можем на практике помочь людям: ведь ...

• Пусть подростки положат свои телефоны в кучу посреди комнаты.
• Проведите 3-4 минуты, обсуждая группой, какие одно или два положительных действия они могли бы сделать кому-то в социальных сетях на этой неделе.
• Когда ребята определятся с действием, попросите их взять свой телефон и записать это в своих заметках.

...